关于学校教学计划模板合集八篇
时间就如同白驹过隙般的流逝，很快就要开展新的工作了，不妨坐下来好好写写计划吧。计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编精心整理的学校教学计划8篇，希望对大家有所帮助。
学校教学计划 篇1一、指导思想
为进一步贯彻落实中共中央《关于加强未成年人思想道德建设若干意见》和《全国家庭教育指导纲要》、《白碱滩区教育局20ｘｘ-20ｘｘ学年第二学期家庭教育工作补充计划》精神，以创建书香家庭为重点，努力探索新形势下家庭教育指导的新途径、新方式，切实提高家庭教育指导水平，推进未成年人思想道德建设工作，结合学校的实际情况，制定ｘｘ小学本学期家庭教育工作计划。
二、工作重点
1、发挥级部管理特色，开展家庭教育活动。
2、办好家长学校，开展创建“书香家庭”活动，提升家长家庭教育素养。
3、发挥家长委员会的作用，提高学校的现代化管理水平。
三、具体工作措施
（一）发挥网络优势，加大宣传力度。
利用学校网页、网络家庭教育微信公众平台、家庭教育QQ群和“油城花蕊”校刊等多种形式宣传普及家庭教育知识，及时向家长介绍校园动态和教子一得。善于发现我校家长在家庭教育方面好的做法和成功经验，在校刊和校园网站上发表，做到资源共享，促进共同提高。
（二）继续办好家长学校
家长学校是对家长进行家教指导的有效途径，要做到时间、内容、形式、人员四落实。要贯彻家长与教师、家长与孩子相互作用、共同成长的互动教育思想；贯彻以人为本、贴近学生生活实际的教育思想，开展丰富多彩的家长教育活动，以家长为主体，将指导服务家长与家长的自我教育、自我提高相结合。
1、多形式、多途径，促进家校沟通。
加强家校联系，及时与家长沟通孩子的在校表现，通过召开校级、班级家长会，创新家长会的形式和内容，开展创建“书香家庭”评选等活动，促进亲子沟通，形成亲子共读的浓厚的学习氛围，提高家长的家庭教育水平。
召开家长委员会、家长会、学校家长开放周、家庭教育进社区等多种途径，开展家庭教育讲座、家长学校培训、家长教子经验交流等活动，加强家长学校的培训力度，努力提高家长的家庭教育水平。
2、开好第一次家长会。
重视开学的第一次家长会，做好家庭教育理念和ｘｘ教育的宣传工作，通过家校沟通，让家长了解、知道，达成教育共识，减少家校矛盾的产生。
3、注重传统文化培训。
定期参加和组织传统文化系列家长学校讲座，引导家长学习优秀传统文化，领悟传统文化的精华，并注重言传身教，通过学习分享，提高家长利用传统文化开展家庭教育的能力。与德育处配合，将中华优秀传统文化教育与家庭教育有机结合，与“书香校园”活动相结合，与“我们的节日”、“道德讲堂”相结合，引领家长、老师和学生学习优秀传统文化，懂得孝亲尊师，身体力行，做孩子的表率，创设和谐的育人氛围。
4、继续开展“书香家庭”创建活动
积极探索各种生动活泼、行之有效的创建“书香家庭”的指导载体，努力形成我校创建“书香家庭”的特色。
（1）低年级以亲子活动为载体开展创建活动。指导家长在家庭中开展丰富多彩的亲子读书活动，在活动中培养孩子的求知欲和创造能力；同时开展父母和孩子共读一本书的活动，利用家长学校和家教小报进行交流。
（2）中高年级以家庭读书活动为载体开展创建活动。各班班主任要认真做好推荐阅读书目的工作，在父母和孩子中开展“我最喜欢的一本书”的评选活动，指导家长开展家庭读书活动，并开展征文活动。
（3）每个班级要选取不同类型的家庭开展创建指导，如学习困难家庭、外来民工子弟家庭、单亲家庭、隔代教养家庭等等，促进不同家庭在原有层次上的提高。
（三）利用“家庭教育宣传日”拓宽宣传渠道
从20ｘｘ年5月开始，自治区教育厅将每年的“母亲节”定为“家庭教育宣传日”，学校充分利用宣传海报、校刊和开展亲子活动、家长教子征文、家访等多种形式开展行之有效的家庭教育指导活动，
（四）发挥家委会的作用
认真落实市教育局下发的《关于进一步完善中小学幼儿园家长委员会的实施意见》，每学期召开家长委员会会议、校务管理委员会会议，邀请家长参与学校大型活动、学校开放周，让家长了解学校教育、教学状况，使家长在了解中熟悉学习学校的教育改革，了解孩子在校学习生活，促使家庭教育和学校教育同步协调，相互促进，促进家校和谐发展。
（五）发展家长志愿者队伍
按照市家庭教育指导中心和区教育局安排，发展、培养家长志愿者队伍，通过学校讲座、社区交流等形式，让家长用自己的真实经验、切实感受去感染、感动更多的家长，鼓励更多的家长重视、学习和分享家庭教育，提升家长的科学育子水平，进一步促进家庭、学校、社区三位一体的家庭教育构建模式。
（六）做好个案跟踪转化指导工作
密切关注单亲家庭、特困家庭和流动人口子女的家庭教育，做好个案跟踪、指导和服务工作，发挥家庭教育指导的真正意义和水平。
学校教学计划 篇2上学期，在上级主管部门的领导和关怀下，在我校全体师生的共同努力下，教学工作方面取得了显著成绩。20xx年高考上省大专线103人，上本科线30人，上重点线3人。初三升中考总分合格率、总分优秀率、全科合格率、全科优秀率以及单科两率的排行均列全市64所参考学校的第一位。高一市统考总分平均分名列市同类学校的第一位。高二省会考，初一、初二镇统考也取得了喜人的成绩。本学期围绕德育为首，教学为中心的指导方针，特拟定以下计划：
一、工作目标
1、狠抓教学管理制度的落实，使教学工作的管理更上一个新台阶。
2、完善青年教师的培养工作，使之尽快成长起来。
3、初一、初二各科的统测，统招班合格率要到达100%，英语、数学优秀率要超出全镇所有参考班级率的16%（语文10%），非统招班两率要达全镇各初级中学重点班最低线。初三的合格率和优秀率要到达全镇所有参考班级的第一名。
4、初三升中考总分合格率、总分优秀率保证目标为前五名，理想目标为前三名，同时要做好学生的分流引导工作。
5、高一语、数、英、物、化市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。
6、高二语、数、英市统考合格率保证目标为前六名，理想目标为前五名，优秀率保证目标为前八名，理想目标为前五名。
7、高一、高二会考科目合格率、优秀率要到达全市的平均线以上。
8、高三高考上省线人数要到达上级指定的保证目标。
二、工作措施
1、强化目标管理。各级组、科组根据学校教学的 ……此处隐藏9029个字……调查、考查学习知识、成果展示等外，我们还建立了学生兴趣特长发展的“成长记录袋”，允许孩子们把自己认为优秀的作品(一张画、一副书法作品、一盒录音带、一个小制作……)放到记录袋中，可以想象几年之后，当孩子们再去看哪些作品时，会发现自己又长大了，或许这作品陪伴他们以后的人生道路。
八、 保障措施——课程管理：
一 建立领导机构：校本课程开发小组。
组长：xxx(校长)， 副组长：xx、xx、xx
成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xx。
二 前期论证：
1、利用现有资源，征集教师意见，确定校本课程的具体内容。
2、 通过对学生、家长、社区、教师的调查问卷确定校本课程所设置的内容。
3、 将开发的课程纲要拿到学生及家长中征求意见，看所开课程能否满足学生、家长的意愿。
三 培训师资：
1、校本课程理论。内容：《校本课程学习资料》——基础教育课程改革与校本课程研究等内容。培训方式：集中学习、交流研讨 。
2、教师专业知识培训。学校对担任校本课程的教师进行相关专业知识培训。
四 撰写课程纲要：
课程纲要阐明以下几方面内容：
1、主讲教师姓名、课程类型、授课对象、授课时间(周课时、总课时)
2、课程简介
3.确定课程目标：(全面、适当、清晰;涉及目标的三大领域)
4、课程的内容：拟定课程的纲和目
5、设计学习方法：体现课程的特点、符合活动主题的要求、适合学生的年龄特征。
6、提出课程实施的建议：含方法、组织形式、课时安排、场地、设备、班级规模。
7、课程评价：主要是对学生学业成就的评定，涉及评定方式、记分方式等
五学校正式开题，编辑教师自主选择。
学校向编辑组成员介绍所开课程的主要内容、目的、授课方式等，让教师自主选择进行编辑。
九、校本课程的教学管理
1、任课教师认真备好每一节课，按步实施。学校随机听课，随时测评。
2、教师必须有计划、有进度、有教案。
3、教师应按学校整体教学计划的要求，达到规定的课时与教学目标。
4、教师应保存学生的作品、资料及在活动、竞赛中取得的成绩资料。
5、任课教师要认真写好教学反思，及时总结经验。
6、每学期召开一次校本课程研讨会，展示优秀教师的成功经验，解决存在的问题，及时总结校本课程的实施情况。
十、课程的开发
第一阶段：准备阶段
(一)成立学校校本课程开发领导小组：
(二)问卷调查
1、设计三份调查问卷(学生、家长、教师)了解大家的需求。
2、对问卷进行分析，找到需要解决的问题。
(三)初步理清开发思路，拟订开发纲要，确定开发项目。
第二阶段：实施阶段
(一)根据拟定项目、选定组长、明确人员分工、制定开发方案。
(二)各项目开发小组修改项目开发方案，分工协作，完成项目开发纲要的编制工作，并在全体教师会上讨论。
(三)修改纲要，开始撰写课程计划、文本，设计学生活动材料等。
(五)课程文本、计划和自查表报学校校本课程审议委员会审议。通过后，由学校报区课程审议委员会审议。
(六)区课程审议委员会审议通过后即开始在校内实施。
第三阶段：拓展阶段
对教材内容的调整
在使用校本课程文本的时候，将根据教材使用的实际情况，从学习内容的选取、诵读内容的数量上不断对文本进行调整，以满足学生和社会发展的需要。
学校教学计划 篇8一、教材分析
教材包括以下内容：100以内的加、减法笔算，表内乘法，认识长度单位厘米和米，初步认识角，从不同的位置观察物体和简单的对称现象，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
计算教学是100以内的加、减法笔算和表内乘法。是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识与技能。因此，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。
在量的计量方面，教材出现厘米和米的认识，让学生通过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的长度单位进行测量的必要性，建立1厘米和1米的长度观念，初步学会用尺量物体的长度。
在空间与图形方面，教材安排了初步认识线段与角、从不同的位置观察物体和简单的对称现象等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识线段，角和直角，轴对称和镜面对称现象，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，形成初步的空间观念。
在统计知识方面，教材安排的是简单的数据收集和整理的方法，认识以一当二的条形统计图，让学生经历用统计方法解决问题的过程。
“数学广角”是新的教学内容，介绍了简单的组合思想和逻辑推理方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、全面地思考问题的意识。
教材还根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
二、教学重点、难点：
100以内的加、减法笔算和表内乘法。
三、教学目标
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相乘。
3、初步认识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米)；初步形成估计物体长度的意识。
4、初步认识线段，会量整厘米线段的长度；初步认识角和直角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和直角。
5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状；初步认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形；初步认识镜面对称现象。
6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
